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不忘初心牢記使命主題教育專題民主生活會個人盤點收獲及檢視剖析發言材料

發表時間:2019-8-28 9:18:45

不忘初心牢記使命主題教育專題民主生活會個人盤點收獲及檢視剖析發言材料

各位同志:
按照全市主題教育工作方案的安排,對照“守初心、擔使命,找差距、抓落實”主題教育總要求,我圍繞“理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率”的目標,按照習近平總書記關于“四個對照”、“四個找一找”的要求,盤點個人收獲、檢視個人問題,深刻自我剖析。
會前,我和班子成員之間,和分管單位負責同志、與本人組織關系所在黨支部黨員代表,開展了長時間的談心談話,坦誠交流思想、交換意見,進一步檢視問題,查找不足,同時在先前調研工作中也發現了自身存在的大量不足和問題,我要求自己以強烈的自我革命精神,檢身改過、日進日新。現將對照檢查情況報告如下,請同志們批評指正。
一、關于個人在這次主題教育中的三點收獲:
1、思想境界站上了“新高度”。認識決定行動,認識的深度決定行動的力度。真學習:在主題教育活動中,通過參加集中學習、專題研討、個人自學,原文學習了習近平總書記在主題教育工作會議上的講話精神
……(新文秘網http://www.cpjbxd.co省略718字,正式會員可完整閱讀)…… 
”需要打磨,而且對于一個黨組織來說,也是如此,也要保持高度的“精、氣、神”。毛澤東同志說過:“世界上怕就怕‘認真’二字,共產黨就最講‘認真’。講認真是態度問題,也是方法問題,還是作風問題。通過這次主題教育活動,通過找差距、查短板,以“靶向治療”著力解決問題,我們把問題清單變成效果清單,使我市的工作發展后勁增添了新動能,新的助力。我們認為讓群眾得到真正的實惠和幸福,就能不斷增強人民群眾對我們黨的信任和信心,筑牢長期執之基礎,促進我市事業蓬勃發展,開創我市各項事業發展的新天地。
二、關于檢視個人在這次主題教育中存在的問題和不足
(一)理論學習方面。“深”度不夠。時常僅僅滿足于上級要求的基本學習內容,沒有考慮到政治理論學習的系統性、全面性,結果導致政治理論素養欠缺,有時不能用理論知識更好地指導實踐工作;“強度”不足。平日忙于事務性的東西較多,導致一周靜下心來,集中精力進行個人單獨政治理論學習的時間不足,學習強度不夠,從而對一些理論、觀點沒完全吃透,似懂非懂。此外,學習上還存在一定形式主義,重留痕,輕效果,結果導致從講政治高度去認識和分析問題的能力稍欠缺。
(二)思想政治方面。日常工作中,我牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”,堅決維護黨中央權威和集中統一領導,但反思自己,還有許多值得改進的地方,仍存在一些差距和不足。一是有時政治站位不夠高,雖然自己能夠按時參加集體學習,但從政治上看問題、想事情,還不夠成熟;二是學用結合不緊密。俗話說要學以致用,學習致勝,但在結合工作實際、謀劃推動工作上,還存在用老經驗、老辦法干工作簡單、便捷的“官僚主義”思想和作風,運用最新政治成果、理論,最新研究方法推動工作做得不到位。
(三)干事創業方面。對自己分管的工作敢于認真負責,一抓到底;但是對于其他同志分管的工作,有“事不關己,高高掛起”的意識。害怕管得太多給自己帶來不必要的麻煩,有了“遇到困難繞著走,有了矛盾向上交”的現象,有時甚至認為把事情推到別處是一種能力和本事。這從一個側面也說明自己擔當意識不夠強的問題。此外,對一些簡單工作有選擇性地做,對一些復雜的工作有時不愿下真功夫做,有了“寧可不干、也不要出錯”的心理,缺少攻堅克難的勇氣。
(四)為民服務方面。一些工作直接面對服務對象、面對基層,每一項工作都涉及到對服務對象的切身利益。由于在思想上缺乏足夠的認識,作風建設在某些方面還不夠扎實、成熟,同時對國家“放、管、服”有關政策掌握不足,導致出現了一些措施不夠得力,工作方式、方法簡單、欠缺的現象,加至自己性格比較急,缺乏耐心細致的解釋和宣傳工作,很多時間出現高腔調的和群眾爭論,沒感同身受地為群眾多著想一些,導致和群眾之間存在一定的情感隔閡。此外,對本單位基層干部職工反映和遇到的實際問題,從法紀黨方面考慮的多,設身處地考慮解決基層實際困難的辦法較少,結果導致基層的要求和困難不能得到及時有效解,一定程度影響了基層工作的積極性和工作效率。
(五)清正廉潔方面。自律意識不夠強。在工作中雖能嚴格執行中央八項規定精神,保持健康的生活情趣和高尚的精神追求,同時嚴格要求自己的家人,但在思想認識上還存在“現在條件好了,有時不妨瀟灑走一回”的不良心理;此外,勤儉節約意識不夠。不少單位存在長明燈、長流水、電腦不關等一系列浪費現象,自己的辦公室也不同存在,造成了國家富貴資源的浪費,沒有從真正從生態環境保護的高度去認識,沒有真正認識到“綠水青山就是金山銀山”也來源于日常微小的節約。
三、問題產生原因及分析
(一)理論學習不夠深入。缺乏對理論的系統研究和深刻理解,沒有從靈魂深處把握和思考。理論是指導行動的先導。不用理論、政策去指導的實踐,是盲目的實踐;不用理論、政策來武裝自己,就會在 ……(未完,全文共3992字,當前僅顯示2016字,請閱讀下面提示信息。收藏《不忘初心牢記使命主題教育專題民主生活會個人盤點收獲及檢視剖析發言材料》
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