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“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會個人檢視剖析材料

發表時間:2019-9-3 14:01:19

“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會個人檢視剖析材料
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一、參加主題教育基本情況和收獲體會
堅定信念守初心。為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興,是中國共產黨人的初心和使命。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育是對深入學習踐行習近平新時代中國特色社會主義思想的再動員。因此,領導班子積極響應號召,突出領導帶頭,在學好《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等規定書目的基礎上,結合工作實際,對學習書目進行延伸和擴展,做到了應讀必讀、應學全學。自主題教育活動開展以來,黨委書記帶頭講專題黨課,班子成員共計講授專題黨課10場。在學習教育過程中,礦黨委堅持“四個結合”,務求取得扎實成效。一是學悟結合。讀原著、學原文、悟原理,在學懂、弄通、做實上下功夫,在深化、消化、轉化上見成效,深刻領悟精神實質和核心要義。二是學用結合。找準主題教育與重點工作的契合點、切入點,舉辦了基層黨群干部和支部書記主題教育培訓班,進一步提升了基層支部書記等業務工作能力和政治理論水平。三是學鑒結合。對照***
……(新文秘網http://www.cpjbxd.co省略766字,正式會員可完整閱讀)…… 
話指出的問題等,同時,對上級黨組織在巡視巡察、干部考察、工作考核中所反饋的問題和所指出的意見,對上年度民主生活會和巡視整改專題民主生活會提出需要整改尚未整改到位的問題,并結合今年省委對冀中能源集團巡視“回頭看”反饋意見,梳理匯總如下:
(一)學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想不夠深入、不夠系統,對新思想、新戰略、新理念、學習理解不夠透徹,在學思用貫通上還有差距。特別是在運用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作上缺乏主動承接和可行的舉措。在理論指導實際工作方面,還存在功底不夠深,站位不高等問題。
(二)政治理論學習抓的不緊,有時忙于工作,放松了對自己理論學習的要求,致使自己的政治理論學習從廣度和深度上還略顯不足。
(三)擔當進取精神不足,存在安于現狀、求穩怕亂、得過且過的思想,工作有時過于求穩,在求新求進上做的不夠,有“不敢為”能力不足、“不愿為”擔當不強的現象。
(四)觀念還不夠更新,在做好廣大干部職工的思想政治工作等方面思想保守,方式方法相對陳舊,對待新問題、新矛盾的思路不寬、辦法不多,慣用老辦法、老眼光看待和解決問題,創新能力不足,盲從權威,沉溺于唯書唯上,凡事找依據,等上面、看外邊,文件沒說的不敢說,外地沒干的不敢干。
(五)抓工作落實的力度、韌勁不足,工作布置了、安排了,后續跟進督導落實抓的不夠,沒有真正撲下身子一抓到底。從嚴管理上還存在“嚴不起來,落實不下去,執行不到位”的問題。在工作推進上,存在抓而不實、抓而不緊、抓而不細的現象。對待工作考核不嚴,存在“老好人”思想,礙于情面,不能“鐵面”管理、剛性落實。
(六)宗旨意識還不牢固,與職工群眾面對面談心交流少,對職工所求、所盼,缺乏了解掌握第一手資料,對職工反映上來的新情況、新問題,重視不夠、了解不清楚、解決不到位。在為職工“辦實事、解實憂”上還存在不少差距和不足。
(七)黨內民主發揚不充分,不注意發揮大家的作用,對重大問題以外的事務喜歡獨自完成;民主集中制程序還不夠嚴格,存在簡單化、隨意化現象,發揚民主還不夠徹底。
(八)批評和自我批評開展的不經常,除在班組中開展民主生活會之外,日常生活、工作中開展的少,沒能時時檢視自己。開展自我批評力度和接受批評的勇氣不足,缺乏“刀刃向內”的自我革命精神和“聞過則喜”的政治涵養,不愿聽到公開的、尖銳的批評意見,運用批評與自我批評的武器在克服錯誤思想,增強團結,推進黨的事業方面還不夠。班子成員之間存在拉不下臉、抹不開面子的情況,相互之間談成績多,談問題少,講面上問題多,講個性問題少。
(九)黨風廉政建設責任制的“龍頭”作用不明顯,作為黨風廉政建設第一責任人,對主體責任認識不徹底,從嚴治黨的責任意識不強,存在重業務輕管理的問題。對從嚴治黨的長期性和艱巨性認識不足,對預防和反對腐敗的長期性、復雜性認識和理解還不夠全面,有盲目樂觀心理,缺乏緊迫感和憂患意識,覺得只要不犯原則性錯誤、不發生違法腐敗行為就可以,在執行中央八項規定、廉潔從政準則等方面,思想上有時緊時松問題。
(十)存在自覺同特權思想和特權現象作斗爭不堅決、不徹底問題,隨著年齡的增加,以前的工作勁頭和吃苦耐勞的工作狀態有所減弱,勤儉節約、艱苦奮斗的思想有所淡化,養尊處優的思想有所滋生。
三、存在問題的原因剖析
通過對習近平總書記系列重要講話的認真學習,使自己深刻認識到,以上所查擺的問題,反映出在自身思想政治素質和領導能力水平等方面還存在著差距。
1、在思想上:一是對政治理論學習重視不夠。雖然也組織和參加中心組理論正常學習,有時即使學了也是淺嘗輒止,存在一定的片面性,缺乏對理論的系統研究和深刻理解。二是理論與實踐有所隔離,忽視了理論與實踐的辯證關系,始終如一地運用理論解決實際問題的能力還有待進一步加強。三是由于思想深處重視不夠,導致工作上群眾觀念有所淡薄。
2、在政治上:一是政治敏感性不強。對新思想、新戰略、新理念的學習沒有引起高度重視,造成在學思用貫通上還有差距。二是沒有充分認識到政 ……(未完,全文共4258字,當前僅顯示2150字,請閱讀下面提示信息。收藏《“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會個人檢視剖析材料》
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